时至今日，我们都知道自信心对孩子成长的重要性，它能激发孩子的潜能和意志力，是成功的基础。而机器人教育恰恰能提升孩子的自信心。

过去流行的“赞赏教育”认为大量的表扬能增强孩子的自信心。其实，缺乏事实依据的表扬对孩子自信的建立并没有好处。一个总是被无端表扬的孩子，要么变得自负；要么会怀疑外界对自己的正面评价是否真实，反而陷入自卑。

那么，孩子的自信到底从何而来？要弄清这个问题，首先要知道什么是自信。

自信，即“相信自己”，是人对自己努力结果的确定感。自信的人能清晰地认识到自己行为和目标之间的联系，并相信成功的最大因素是自身的努力。简单地说，他们认为：如果我努力做某事，我就能成功。

不自信的人对努力和目标之间的关系则比较模糊，总担心自己努力的成果会被外来的某些不确定因素摧毁。他们的观念是：即使我努力做某事，我也很难成功。

成功的经验有助于孩子树立自信，因为成功本身就是对孩子能力的最佳认可，也是强化“只要努力，就能成功”这一观念的最好方法。机器人教育让孩子们亲自动手完成机器人的设计和拼装；当作品出现问题时，老师会从旁进行有针对性的指导，直至孩子找出问题所在、完成课堂任务为止。因此，每次学习都是一次小小的成功体验。

自信还源于“知己知彼”。

“知己”即对自己的能力个性有全方位的了解。每年，泊思地提供给学员各种国内外参赛的机会，让孩子积累丰富的比赛经验，对自己的能力形成全面的认识，让孩子不骄不躁，自信面对各类挑战。

“知彼”则是让孩子通过机器人课程对理工科有所了解。机器人教育契合STEM的教育理念，在学习机器人的同时，孩子会接触到数学、工程、技术、科学等知识，形成丰富的知识体系，养成缜密的逻辑思维，在学习上比同龄人先行一步，更加自信从容。

孩子的自信并非凭空而来，自信来源于成功的体验、对自己的全面认识和对事物的透彻理解。机器人教育带给孩子知识与挑战，让孩子在认识自己、认识世界的过程中获取成功和快乐，让孩子变得更加自信！