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让中国机器人教育站在巨人的肩膀上
编辑日期:2017-06-08


“如果我比别人看得远,那是因为我站在巨人的肩膀上。”这是牛顿一句耳熟能详的名言。赢在起跑线,好的开始就是成功的一半。对于中国的机器人教育而言,也是如此。中国智能制造的发展牵动着全球智能化的进程,机器人作为制造业皇冠上的明珠,机器人行业迅猛发展,但专业人才缺口超千万。面对广阔的市场前景与需求,中国机器人教育与人才能跟上如此高速的发展步伐吗?这是业界值得重视与深思的问题。

未来机器人:以瑞森可(rethink robotics)为代表的人机协作的共融机器人

软银CEO孙正义曾预测,到2040年,地球上的机器人会超过100亿台,总值超过100万亿元。未来机器人的巨大体量是毋庸置疑的,但未来机器人的发展方向是什么样的呢?据巴克莱银行评估:未来全球机器人增速将保持在30%以上,其中传统机器人将只占到整个机器人市场 应用份额的10%,其余90%的机器人市场都将归属于人机共融的智能协作机器人。来自中国科学院的丁汉院士也表示,共融机器人就是未来机器人的发展方向。

其实早在2008年,美国人工智能研究协会的共同创建者,当代人工智能三大理论创立人之一的罗德尼·布鲁克斯教授,就率先提出并定义“智能协作机器人”,即可以在没有安全隔离的情况下实现与人协同作业、达到人机共融的 智能机器人 ,具有安全可靠,智能易用,环境适应,应用范围广,部署灵活等特点。2012年,全球首款双臂智能协作机器人Baxter在瑞森可(rethink robotics)诞生,当年便成功入选当年《时代周刊》全球25项最佳发明榜单。2015年高性能智能协作机器人Sawyer问世。它们不仅活跃在工业领域,其研究版产品的开源SDK及传感功能,满足多领域科研需求,是斯坦福大学、悉尼大学、京都大学、清华大学、北京大学、浙江大学、上海交大等全球顶级学府前沿科技实验室的“座上宾”。

机器人教育:产学研一体化 瑞森可全面满足机器人教育的多层次需求

结合中国国情,纵观中国机器人教育现状,中国的机器人教育不能千篇一律,也绝不可以偏概全。中国的机器人教育应该分层次有侧重地发展。

对于高校科研与学术机构,机器人的前瞻性研究更重要。这对机器人的智能化程度、技术领先性及软件平台都提出了很高要求。瑞森可智能协作机器人Baxter与Sawyer拥有当前机器人研发团队的顶级配置。其核心技术凝聚了来自以罗德尼教授为核心的美国麻省理工人工智能实验室“最强大脑”们深度再思考的洞见与智慧,汇聚了清华大学人工智能实验室主任、机器人专家、中科院院士张钹教授,台湾机器人之父、台湾大学智慧机器人及自动化研究中心主任罗仁权教授的共同努力,代表了目前世界智能机器人的最高水准。有了瑞森可智能协作机器人的助力,高校及研究机构不仅能深度研究最新的 人工智能技术 ,更有了能够创造无限可能的平台。

对于职业院校而言,培养专业又实用的 机器人技术 工人更容易满足中国制造2025的人才需求。有研究与预测显示,未来90%的机器人 操作系统将基于ROS平台,提前接受ROS系统的教育与实践将显著提高就业的竞争力,也更适合未来机器人职业需求。瑞森可智能协作机器人的Intera软件平台便是基于ROS系统开发的,得益于Intera软件平台的瑞森可智能协作机器人不仅更加易用与易学,每次软件平台的更新也使得机器人性能显著提升,让职校学生始终接触最新的技术实践与应用。随着瑞森可公司与世界500强企业及中国制造业企业合作的不断深入,也将为学生提供更多实践机会与就业可能。


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