孩子对家长有依赖心是十分正常的，但当您发现孩子事事要依靠您，一离开就不安甚至哭闹，这就需要想办法进行调整了。
        第一，增强关爱。
        在过度依赖的表象下，可能是孩子对于更多关爱的需求。有时候家长单纯的陪伴并不能满足他们，家长在孩子身边忙于公务也可能导致孩子感受到失落。
        所以，家长需要增强对孩子的关注度，让孩子意识到自己是被重视的。当孩子对家长提出请求时，请尽快做出回应，使其获得足够的安全感。
        第二，尝试平等对待。
        当孩子的依赖已经成为一种习惯，也可能是“恃宠而骄”的一种表现。他们知道自己是特别的，需要被呵护，所以就会将这种心思有意无意地表现出来。
        这种时候，尝试着在一些事项上询问孩子的意见，鼓励孩子表达出自己的意见，在让他感到自己受到重视、调整自己位置的同时还能催发独立思考的萌芽。
        第三，扩大接触环境，更要接触自主环境
        当孩子的活动范围只存在于家中，认知中所有的联系都在家人身上，那么他便会把所有的期许寄于家长，越发表现出依赖心。随着孩子年纪渐长，家长可以尝试多带孩子接触外界环境，从眼前、身边的陪伴到渐渐脱手。
        在这个过程中，首先要保证那是个孩子感兴趣的环境，这样更容易帮助孩子主动踏出第一步。
        另外，最好便是拥有同龄但显得更为自主的孩子相伴。相似的年纪不仅能帮助孩子减弱与陌生人相处的隔阂，更会激起孩子对于他人的好奇，并其优点进行模仿与学习。这时候，若孩子身边有着不少更为独立自主的同龄人，那么他/她也会更努力地做到像他们一样。
        泊思地教育推荐：
        在确认孩子离开家长不会哭闹且孩子学有余力的条件下，给孩子报读课外兴趣班。
        首先，如泊思地机器人课程这样，以孩子兴趣为导向选择的兴趣班，在孩子学习过程中老师也一定会尽力维持住学生的学习热情。
        在这样的条件之下，孩子往往更容易去尝试接触身边的同学，在共同进步的过程中不断调整自身的状态，无论在学习时还是在日常沟通时，可能渐渐变得更为主动。
        第四，把选择权还给孩子
        我们希望孩子拥有自我意识，首先需要让他们学会自己做出选择。
        有时候，孩子会面临“我都要”、“我都不要”或是“我不知道哪一个更好”的困境，对家长有着强烈依赖感的孩子便会将做决定的权力交给家长，这既是信赖，也是畏难情绪的一种体现。
        这种时候，家长切不可代劳，即使孩子再纠结，也只须给出建议，将主动权留给孩子。
        泊思地教育推荐：
        由于在生活中很难频繁找到需要孩子自行决定的内容，建议为孩子设计出需要其凭借自身思考结果而完成的任务。任务需要常态化，以帮助孩子将独立思考的行为固定下来。
        以泊思地机器人课程为例，在学习机器人的过程中，学员需要独立完成设计、搭建、编程、调试、操控等一系列过程，凭借自己打造的机器人来完成课堂任务。泊思地的老师会给孩子提出建议，引导他们做出自己的方案并执行。这可以帮助孩子们更清楚地认识到自己的实力，学会做出选择，做出努力，接近或达成挑战并获得成就感，最终克服畏难情绪，增强自主能力。
        第五，适当的时候推一把
        雏鸟长大了总要学会翱翔，但恋家与依恋长辈的羽翼是天生的情绪。我们希望家长能享受到孩子的依恋，这其实有个前提，就是这种依恋不会让家长为孩子的独立自理而感到担心。
        所以在确保孩子安全无虞的情况下，我们建议家长尝试进行“放飞训练”，让孩子短暂地离开自己身边，学会翱翔。
        泊思地教育推荐：
        住校经历或各种寒、暑假训练营能帮助家长确认孩子的自理与自主能力。除此以外，还有其他可选方案，像是报名参加大型赛事。
        作为一种卓有成效的教育方式，机器人课程在全世界方兴未艾，国内与国际的赛事每年都有所开展。参加规模盛大的机器人赛事不仅能检测孩子的机器人学习水平，更需要极强的自理、自主、自控能力。在赛场上，各种突发事件随时可能发生，如何在有限的时间内做出决定，帮助团队前进是每一位参赛选手需要全力去做的事。经过全身心的投入，相信这样难得的参赛经历对每位孩子来说都是一次珍贵的锻炼机会。
        以上便是泊思地教育对于孩子过度依赖这一情况给出的建议。教育是一个漫长的过程，五条建议也需要逐步深入地进行，切不可揠苗助长，操之过急。
        我们诚挚希望家长们都能尽情享受孩子的依恋，孩子们也能学会做出自己的选择，在成长的道路上奋勇前行。